miércoles, 18 de diciembre de 2019
martes, 5 de noviembre de 2019
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lunes, 4 de noviembre de 2019
PRÁCTICA: La conservación de la materia.
PRÁCTICA: La conservación de la materia.
Pesando el gas - Pesando el aire
Según la Ley de Conservación de la materia, en una reacción química, la materia no se crea ni se destruye sino que se transforma. Aunque las sustancias (compuestas por materia) reaccionen y formen nuevas sustancias, su cantidad no varía, siempre será la misma. ¨ANTOINE LAVOISIER¨
MATERIAL
- Dos botellas de plástico (1 de 500ml y 1 de 1000ml)
- 4 globos medianos
- 3 ligas
- Una balanza
- 200ml de Vinagre
- Bicarbonato de sodio
- 2 cucharas
- Toallitas húmedas
- 1 embudo
PROCEDIMIENTO
1. Pesar cada uno de los materiales (globo, 100gr de bicarbonato, 150ml de vinagre, liga, botella)
material
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Masa(gr)
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globo
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Bicarbonato de calcio
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vinagre
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Liga y botella vacia
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TOTAL
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2. Después lo que tenemos que hacer es llenar la botella 150ml de vinagre.
3. Luego, en un globo sin aire se coloca una cucharada grande de bicarbonato de sodio (con ayuda del embudo) y se ata con la liga la boca del globo con el pico de la botella, con cuidado de que el contenido no caiga dentro.
4. Llevamos todo a la balanza y lo pesamos.
Masa del dispositivo
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¿Qué sucede? DIBUJO
5. Después levantamos el globo de modo tal que el bicarbonato caiga ahora sí dentro y esperamos a que se junte con el vinagre y haga efervescencia. Pesamos de nuevo y comparamos con el peso anterior.
¿Qué sucede? DIBUJO
Se lleva a cabo una reacción de desplazamiento o sustitución con dióxido de carbono como producto, lo que produce la efervescencia.
La ecuación de la reacción química ocurrida es la siguiente:
CH3COOH + NaHCO3 CH3COONa + CO2 ↑ + H2O
Ácido acético Bicarbonato de Sodio Acetato de sodio Dióxido de Carbono Agua
lunes, 14 de octubre de 2019
viernes, 11 de octubre de 2019
lunes, 23 de septiembre de 2019
jueves, 12 de septiembre de 2019
lunes, 9 de septiembre de 2019
martes, 3 de septiembre de 2019
jueves, 29 de agosto de 2019
lunes, 26 de agosto de 2019
domingo, 25 de agosto de 2019
Calendarios de valores 2019-2020
CALENDARIO DE VALORES 2019-2020
MES
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VALOR
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CONCEPTO
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ACTIVIDAD
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AGOSTO
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RESPETO
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El respeto es la
base fundamental para una convivencia sana y pacífica entre los miembros de
una sociedad. El respeto abarca todas las esferas de la vida empezando por
nosotros mismos y a todos nuestros semejantes, al medio ambiente, a los seres
vivos sin olvidar el respeto a las leyes.
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1.Realizar una
lectura “la mesita de la abuela”
2.Hacer una lista
de los obstáculos para el respeto
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SEPTIEMBRE
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LEALTAD
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La lealtad tiene
que ver con el sentimiento de apego, fidelidad y respeto que nos inspiran las
personas a las que queremos o las ideas con las que nos identificamos.
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1.Marca los puntos
de deslealtad para comprender mejor como ser leal
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OCTUBRE
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PERSEVERANCIA
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La perseverancia es
una calidad común a las personas de carácter sólido, muchas de ellas lideres
en su campo de acción, que lejos de amilanarse frente a las dificultades o a
la diversidad, se engrandecen y redoblan sus esfuerzos, con gran
determinación, para conseguir sus objetivos.
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1.leer el relato de
“El coraje de Agatha”
2.Hacer comentarios
sobre la lectura y que compare sobre su vida.
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NOVIEMBRE
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JUSTICIA
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La justicia
consiste en conocer, respetar y hacer valer los derechos de las personas.
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1.Marca los obstáculos
para la justicia
2.Habla sobre el
relato del rey salomón.
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DICIEMBRE
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GENEROSIDAD
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Ser generoso es
cuando nos ponemos encima de nuestros intereses personales y hacer lo que
este a nuestro alcance para que todos tengamos las mismas oportunidades y el
mundo en que vivimos se un poco más humano y justo cada día
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1.Propon acciones
de generosidad propias de la época decembrina y recolecta evidencias.
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ENERO
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HONESTIDAD
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Significa
comportarse y expresarse siempre con sinceridad y veracidad manteniendo la congruencia
entre lo que decimos y lo que hacemos.
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Lectura “el
problema del sultán”
Comenta la lectura
y haz propuesta para seguir siendo honesto
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FEBFERO
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AMISTAD
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Relación afectiva
entre dos personas que incluye el entendimiento mutuo, afectivo y el respeto
y en la que aparecen con frecuencia el agrado por compartir ideas, acciones,
actividades, el interés y preocupaciones por el otro o los otros.
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Habla de un amigo y
explica aporque es tu gran amigo
Elabora corazones y
escribe pequeños pensamientos que es un amigo ……
“Amigo es
…………………..”
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MARZO
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PAZ
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Es el fruto de la
sana convivencia entre los seres humanos.
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En un cartel
escribe frases de autores celebres que describan la paz
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ABRIL
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FORTALEZA
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Es la capacidad que
nos permite mantenernos fieles a nuestras convicciones y hacerles frente con
firmeza y energía a las diferentes situaciones con que nos encontramos en la
vida.
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Leer “Balder el
hermoso”
Comentar en clase y
hacer anotaciones
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MAYO
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RESPONSABILIDAD
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Es saber cumplir
con el deber propio, asumir plenamente las consecuencias de nuestros actos y
actuar en todo momento a partir de nuestro propio entendimiento racional.
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Comparte en lluvia
de ideas como eres responsable día a día y escribe en un rotafolio como
evidencia
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JUNIO
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PRUDENCIA
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Es la virtud que
nos impide compórtanos de manera ciega e irreflexiva en las múltiples
situaciones que debemos sortear en la vida.
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Habla sobre “la
ONU, una llamada a la prudencia”
Elabora un plan de
vida con prudencia
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JULIO
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AGRADECIMIENTO
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Surge cuando una
persona se siente en deuda con otra porque le ha procurado algún bien, le ha
prestado un servicio o le ha hecho algún regalo.
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Haz un escrito de
lo que te sientes agradecido y menciona nombres de personas, hechos y situaciones
|
lunes, 19 de agosto de 2019
miércoles, 12 de junio de 2019
martes, 11 de junio de 2019
lunes, 10 de junio de 2019
lunes, 1 de abril de 2019
PRÁCTICA DE CONDUCTIVIDAD ELÉCTRICA, ELECTROLITOS Y ÁCIDOS Y BASES
Práctica Conducción eléctrica, electrolitos y ácido y base
Objetivo: Investigar el comportamiento de ciertos alimentos de uso cotidiano frente a la corriente eléctrica, así como si es electrolito o no electrolito y ácido o base.
Material
Toallitas húmedas
4 Caimanes, pila de 9v., focos de navidad
20 vasos de plástico
20 cucharas de plástico
40ml de agua con 1 cuch de azúcar
40ml de agua con 2 cuch sal
40ml de agua con 4 cuch de sal
40ml de agua con 2 cuch de Tajín
40ml de agua con 5 chettos
40ml de agua purificada
40ml de agua de la llave
40ml de agua con 1 cuch De katsup
40ml de agua de espinacas
40ml de agua de brocoli
40ml de agua de aguacate
40 ml de agua con1 cuch aceite
40 ml de gatorade
3 comidas molidas en una bolsita
Procedimiento
1. Arma el dispositivo eléctrico
2. Coloca el detector de conductividad eléctrica en cada vaso, después de introducirlo en cada vaso limpia los caimanes con toallitas húmedas para que no se contaminen las sustancias.
3. Registra el resultado en el cuadro de 4 entradas
4. Registra si es electrolito o no electrolito
5. Agrega una cuchara de cianidina a cada sustancia después de que hayas detectado du conductividad y registra si es una sustancia ácida o base
6. Elabora dibujos de lo realizado
7. Escribe todas las observaciones de la práctica
8. ¿Qué aprendí?, ¿que complicaciones?
Alimentos Conductividad eléctrica Electrolito o no electrolito Ácidos y bases
miércoles, 20 de marzo de 2019
martes, 5 de marzo de 2019
PRÁCTICA ÁCIDOS Y BASES
Escuela Sec. 72 “EMMA GODOY”
RE
19EES0104I Zona Escolar 53
Fecha __________________________________
Profesora: Martha Alicia Puente González
Alumno_________________________________________________________________________________Clave:______________
ÁCIDOS Y BASES
Objetivo
Extraer un colorante presente en la col morada y comprobar que puede
ser utilizado como indicador de pH.
Medida del nivel de acidez (pH) de las soluciones del entorno hogareño.
La col morada contiene en sus
hojas un indicador (CIANIDINA) que pertenece a la familia de los compuestos
orgánicos llamados antocianinas. Al añadir el indicador a un ácido, la
disolución inicialmente transparente, adquiere una coloración que va entre rojo
muy fuerte hasta violeta claro, según el grado de acidez. Si la disolución
es neutra, se torna de color azul
violáceo, y si es básica, los
colores van desde el azul verdosos hasta el verde más oscuro para las más
concentradas. Disponemos de un patrón con todos los colores que se obtiene
con este indicador, en función del pH de las disoluciones conocidas. Así, por
comparación, podemos predecir el pH de un producto comercial desconocido, según
el color que adquiere la disolución al añadirle indicador.
Materiales
10 ml de cada producto (UNA CUCHARA SOPERA)
- Jugo de tomate.
- Jugo de limón.
- Vinagre.
- Plátano
molido
- Bicarbonato.
- Detergente en polvo
- Jabón neutro.
- Aspirina molida
- Melox (antiácido).
- Refresco Sprite
- Limpiador de hornos easy-off
- Agua mineral
- Agua de la llave.
- Leche
- Agua de lluvia
- Jabón
líquido
- Pasta de dientes
- Gis blanco
- Cal
- Ajo molido
- Cebolla molida
Cucharitas 25 Vasitos
pequeños
Toallitas húmedas
Preparación del indicador (cianidina) col morada
Cortamos la col morada (la mitad de col en un litro de agua)
en trozos pequeños, la ponemos en un cazo con agua que la cubra y cocemos.
Cuando rompa a hervir se quita, se revuelve y se deja enfriar media hora. Colar
el líquido y guardarlo en un bote (con el tiempo este agua toma un color azul).
Este líquido es el indicador.
Realización práctica
En vasitos pequeños agregar 10 ml
de cada una de las sustancias, añade 1 cuchara de 5ml del indicador a cada vasito, agita para obtener
un color uniforme ¿Qué ha pasado? Compara el color de las soluciones con el de
los tubos de referencia y estimar el pH aproximado.
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Vaso
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Muestra
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Col morada
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Papel
tornasol
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Fenolftaleína
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9
99
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10
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Precauciones
Ten mucho cuidado y sobre todo NO PRUEBES ningún ácido o base.
Algunos ácidos pueden producir quemaduras muy graves. Es peligroso incluso
comprobar el tacto jabonoso de algunas bases. Pueden producir quemaduras. La
mayoría de los ácidos y las bases son sustancias tóxicas, no se deben probar y
mucho menos ingerir y, al ponerse en contacto con la piel, algunos causan
quemaduras.
Explicación científica
¿Qué son ácidos y
bases?
Los ácidos y bases son dos tipos
de sustancias que de una manera sencilla se pueden caracterizar por las
propiedades que manifiestan. Los ácidos:
Tienen un sabor ácido. Dan un color
característico a los indicadores. Reaccionan con las bases en un proceso
denominado neutralización en el que ambos pierden sus características. Las bases: Tienen un sabor amargo. Dan
un color característico a los indicadores (distinto al de los ácidos). Tienen
un tacto jabonoso. Por ejemplo el limón sabe agrio porque contiene ácido
cítrico y el vinagre también es agrio porque es ácido acético disuelto en agua.
El amoníaco y los jabones que se utilizan como limpiadores son sustancias
básicas que tienen sabor amargo.
¿Qué es el pH ?
Los químicos usan el pH para indicar de forma precisa la
acidez o basicidad de una sustancia. Normalmente, la escala de pH va desde 1 a
14, correspondiendo el pH = 7 a las sustancias neutras. Los valores de pH
inferior a 7 (de 1 a 6) corresponden a las sustancias ácidas, y los valores de
pH superiores a 7 (de 8 a 14) corresponden a las sustancias básicas, también
llamadas alcalinas.
¿Qué es un indicador?
Los indicadores son colorantes orgánicos, que cambian de
color según estén en presencia de una sustancia ácida, o básica.
ESCRIBE TUS EXPERIENCIAS DE LA PRÁCTICA
¿LO QUÉ CONOZCO?
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¿LO QUÉ QUIERO APRENDER?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
¿LO QUÉ APRENDÍ?
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