jueves, 11 de octubre de 2018

Aprendizajes 27, 28 y 29


https://es.slideshare.net/AliciaPuente/copia-de-bloque-ii-aprendizajes-142c15-y-16-copia

Aprendizaje 26


https://es.slideshare.net/secret/FHVd5vIVHLXJQp

Aprendizajes 24 y 25

https://es.slideshare.net/AliciaPuente/copia-de-bloque-ii-aprendizajes-112c122016-2017-1

Aprendizajes 21,22 y 23

https://es.slideshare.net/AliciaPuente/bloque-2-aprend-83b93b10

Aprendizaje 18

https://es.slideshare.net/secret/z4WL9DDDirTkNc

Aprendizajes 19 y 20

http://www.slideshare.net/AliciaPuente/bloque-ii-6-y-7-69729626

Aprendizaje 18

https://es.slideshare.net/mobile/secret/z4WL9DDDirTkNc

Aprendizaje 17

http://www.slideshare.net/AliciaPuente/bloque-ii-aprendizajes-4-2015-2016

martes, 2 de octubre de 2018

aprendizajes 14,15

https://es.slideshare.net/AliciaPuente/aprendizajes-1415

APRENDIZAJES 12 Y 13

https://es.slideshare.net/AliciaPuente/aprendizajes-12-13

PRÁCTICA LEY DE LA CONSERVACIÓN DE LA MATERIA


PRÁCTICA: La conservación de la materia.                                     
NOMBRE _____________________________________________________CLAVE_____________
Según la ley de conservación de la materia, en una reacción química, la materia no se crea ni se destruye sino que se transforma. Aunque las sustancias (compuestas por materia) reaccionen y formen nuevas sustancias, su cantidad no varía, siempre será la misma.
OBJETIVO:
Comprobar la ley de la Conservación de la materia o la masa.
HIPOTESIS:
1.- ¿Qué crees que pasará cuando se infle el globo, pesará más o pesará menos y porque? _______________________________________________________________________________
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2.- Dificultad que se tuvo y cómo la resolviste
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INVESTIGACIÓN:
Definan conceptos: materia, masa.
Que usos se le da a la ley de la Conservación de la materia y cuál es su importancia.
MASA: __________________________________________________________________________
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MATERIA: _______________________________________________________________________
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LEY DE LA CONSERVACIÓN DE LA MATERIA: ____________________________________________
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MATERIAL:
Embudo de plástico.   Probeta de 250 ml.   Balanza granataria.   Matraz Erlenmeyer
3 Globo mediano.    Masquín tape   2 ligas     Espátula
SUSTANCIA:
Bicarbonato de sodio.
Vinagre de manzana o caña.
PROCEDIMIENTO:
Con ayuda del embudo, depositen en el globo dos cucharadas de bicarbonato de sodio.
Midan 100 ml de vinagre y viértanlos en el matraz y, después cubran su boca con el globo y amárrenlo con el masquín. Háganlo con cuidado, de manera que el contenido del globo no caiga en el interior de la botella.
1. ¿Qué explicación darían del fenómeno observado?                                                                                              
2. ¿Hubo alguna variación en la masa de la botella con el globo antes y después de la reacción química?  ¿Cómo explicarían lo anterior

3. ¿Consideran que trabajaron con un sistema cerrado?    ¿por qué?                                                            

4. ¿Cuál fue la importancia de hacer mediciones precisas durante este experimento5. ¿Qué relación es posible establecer entre esta actividad y la experiencia de Lavoisier? 
5.  ¿Qué relación es posible establecer entre esta actividad y la experiencia de Lavoisier?


       


LIBRO DE QUÍMICA


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